A l’issue de l’année scolaire 2010-2011, voici les résultats des différents examens:

–  CEP

sur 8 sourds présentés : 8 admis (100%)

sur 18 entendants présentés : 16 admis (89%)

–  BEPC

sur 6 sourds présentés, 3 admis (50%)

sur 14 entendants présentés, 13 admis (93%)

–  BAC

sur 4 sourds présentés, 1 admis ( Emmanuel) série A (25%)

sur 7 entendants, une admise ( Chikpoto) série D (14%)

Au total 74% des élèves de l’école présentés à un examen ont été admis, ce qui est un très bon résultat général.

Comme l’an dernier, c’est une belle réussite au CEP et au BEPC (y compris pour les sourds, ce qui est remarquable). Mais les résultats au Bac sont décevants (y compris pour les entendants). Il serait néanmoins dommage de ne pas persister dans les efforts vu que c’est la seule structure en Afrique francophone à permettre à des sourds d’arriver à ce niveau d’études.

Une réflexion est à mener sur la limite atteinte par cette expérience pour les enfants entendants. Pourquoi ne pas valoriser leur pratique de la langue des signes comme une compétence à part entière qui pourrait compter dans la note finale ? Qui pourrait en juger ? Du chemin encore à faire pour reconnaître la langue des signes comme une langue à part entière …